把复杂的程序条理化，把晦涩的技术趣味化，让工作在愉悦的氛围中迸发能量，是每一位技术工作者的梦想。在沈阳蜡化，就有这样一位慎思、治学的女孩，她就是CPP分析专责工程师于杰。
于杰总是把在工作中的积淀与身边的员工分享，沈阳蜡化大力开展岗位培训更是给她提供了用武之地，她利用公司提供的培训平台让分析技巧、妙招窍门从培训课堂走进岗位操作，成为公司最优秀的培训教师之一。
特色课件在培训
从操作岗位一步步晋升到工程师岗位，于杰深知实际操作对分析岗位的重要性。因此，每次备课时，她都煞费苦心进行大量准备工作，力求课件典型生动，使大家易于接受。她多方查找甄选大量典型案例，并结合沈阳蜡化分析操作过程中容易出现的问题，精心设计编写课件。对于易混淆的专业术语，她会打印塑封，发到个人手中；对于经典操作技巧，她会用手工誊写，重点部分用记号笔涂色，清晰简明。
于杰的努力没有白费，每次培训都得到大家的一致好评。员工们学习课件后，会主动和她进行沟通交流，自我总结，自我反省。
特色授课在岗位
于杰在授课中发现，干巴巴的报告式授课让天天泡在实验室的分析工们倍感无聊，真正的培训，仅仅利用公司计划安排的课时也远远不够。因此，她精心设计了课程时间和地点，尽量将培训课与岗位操作紧密结合。样品采回，她自己代替当班的分析工上岗操作，现身说法，诸如气相色谱分析原理与操作、仪器的性能、要领分析、实验数据偏差形成等培训内容都被她进行了“现场教学”，配合她带有地方特色的话语，既好记又易懂。
于杰设计的这些课程，不仅生动有趣、知识性强，而且节约了大量时间，深受大家的欢迎。
特色示范在点滴
于杰还是一个“多事”的老师，她对培训结果的验收就是每天都盯着分析工的实验过程。一次，分析工小高在测试乙烯样品中的一氧化碳和二氧化碳含量，不小心碰到了仪器上的“停止”键，分析中途色谱仪器终止工作，乙烯组分进入色谱柱，导致下一个样品无法正常分析。于杰立即意识到这一事件的普遍性，遂以此为典型案例进行逐班培训，并进一步拓展培训内容，包括仪器的工作原理、错误原因、导致后果、补救措施等。
性格直率的于杰并未觉得此举有何不妥，但这让自尊心很强的小高非常恼火，觉得自己被做了反面教材。得知此事的于杰私下找到小高，认真诚恳地说：“培训这件事，如果应付差事，大家都省事。可是一个错误，以讹传讹总不纠正，往小了说是没有提高个人技术水平，影响个人的绩效工资；往大了说，分析出现偏差，报出不正确的数据，一旦赶上装置样品不合格，而没及时发现，导致不合格品进罐，这会造成多大的损失啊！”一席话说得小高心悦诚服，频频点头。在于杰的带动下，如今，小高已成为气象色谱岗位数一数二的分析高手了。而CPP分析岗位的“纠错传递”也成为岗位管理的一道特色菜，班班传承，守护质量分析的纯正。
技术共享让于杰成为了不折不扣的“专业通”，她的特色课件、特色授课和特色示范也成为培训课堂上一道靓丽的风景线。